怎么提高用户体验设计的可用性？

　　我在工作中经常听到设计师在阐述一个设计方案时候会提到可用性。听得多了就会觉得很头大，因为设计方案的亮点并没有具体体现如何可用，哪些设计是可用。今天我来聊聊我理解的可用性是什么，以及它所扮演的角色?

　　产品功能层面的可用性

　　从字面意思来说「可用」是指在用户正常预期里一个系统可以正常使用。在用户体验里的产品层面更多是倾向于产品功能有用、有效、完整。比如用户能通过搜索功能搜到自己想找的内容，这个用户完成搜索就是被定义为搜索功能的可用性，也就是说这个功能对用户是有效的。

　　但是，具备可用性的产品，用户体验未必就一定好。反过来，用户体验好的产品，可用性也并一定好。比如改版前的 12306，他的可用性很高，几乎人人都得通过他解决火车票问题，但他用户体验却并不好，设计也不美观，还被很多人吐槽，高峰时期还特别糟糕，他算不上是好的用户体验例子，但对用户来说它的可用性很高。那体验好但可用性不好是什么样呢?比如我们去一家餐厅，环境装修氛围、还有服务都好极了，连餐椅餐具都设计的*漂亮，可是我们进去餐厅吃饭却没有能吃的菜品。这就是体验很好，但可用性并不好。

　　我们可以这么简单理解：产品层面的可用性原则是产品功能的必备基础，他是万丈高楼的地基，没有可用性的产品无需谈用户体验，但是具备了可用性这个条件并不等于拥有了*的用户体验。

　　用户体验设计层面的可用性

　　上面我们提到了产品层面的可用性主要是产品的功能的有用、有效、完整，但对于用户体验设计不仅仅局限于功能性范围。在用户体验设计里还包含的视觉感知、品牌一致、心理预期、用户情感等因素，这几方面都是用户体验设计中不可缺少的部分。

　　在*的尼尔森 Nielsen 的可用性框架里，最有名的就是 Jakob Nielsen 的 5 个属性

　　可学习性(Learnability)——初次接触这个设计时，用户完成基本任务的难易程度;

　　效率 (Efficiency)——用户完成任务所需要时间;

　　可记忆性(Memorability)——当用户一段时间没有使用产品后，能马上回到以前的熟练程度;

　　出错(Errors)——用户能从错误中恢复;

　　满意度(Satisfaction)——用户对产品的主观满意度。

　　用户体验设计方案里如何体现可用性原则的

　　状态可见性：比如控件状态可见，当这个产品售罄了，能从视觉上给用户清晰的状态展示。

　　品牌一致性：比如界面的配色是否给用户感知和品牌一致。

　　出错设计：用户在使用产品的时候遇到出错地方，直接把出错的地方给予提示，或及时反馈，避免错误的发生。

　　满意度设计：在设计中，站在大多数用户角度上，对用户要传达的信息简单、清晰、理解成本低。

　　那什么是好的用户体验设计呢?

　　那就是我们经常一块提及的易用性，易用性是指的用户在体验中效率更高效、过程更简单、记忆负担更少、用户满意度更高。易用性是建立在可用性的基础之上，如果没有可用性，那易用性就根本谈不上了。

　　我们再回到可用性的 5 个属性：学习性、记忆性、效率、出错、满意度。下面从之前写过的搜索功能体验来简单看：在可用性基础之上，用户体验设计里对易用性的体现。

　　1. 学习性

　　搜索框的位置在用户心智中具有习惯性的认知，用户在界面的顶部或右上角找到放大镜这个图标，就能直接开始搜索，对于用户这个是不需要学习的。

　　2. 提升输入效率设计

　　用户进入搜索输入页时立即弹出键盘，并且输入框是焦点状态，保证用户无需其他点击，直接输入即可。另外展示 5～10 个历史搜索词，方便用户快速键入减少用户输入成本。

　　3. 减少记忆负担

　　比较常见的是历史搜索。

　　4. 有效的纠错展示

　　当出现输入错误时，对用户进行有效的纠错或提示，帮助用户快速且准确的完成输入，减少错误。

　　5. 情感化感受

　　当搜索无结果页时，设计上采用萌趣化情感设计体现设计的温度。

　　贵阳航洋动漫职业学校是贵阳市教育局批准(贵阳市教[2010]15号)设立的跨专业(包含计算机平面设计、动漫与游戏制作、影像与影视技术、绘画等专业)、多门类、全日制中等专业职业学校，同时也是一所实行准军事化管理的学校。